Conners教师用评定问卷(TRS)

conners教师用评估问卷

Conners教师用评定问卷(TRS)是由美国学者Conners于1969年编制的教师用儿童行为评定量表,在1978年由Goytle、Conners和Ulrieh共同进行修订后,为临床评估儿童行为问题,特别是儿童多动症提供了有效工具,发布后很快在欧美国家得到广泛的应用。本测验所用的量表是于80年代由徐韬园等人引入,有良好信度和效度,并陆续应用于临床及科研工作。Conners教师用评定问卷(TRS)主要用于测查3~17岁儿童及青少年最常见的行为症状,尤其是能有效的筛查儿童的多动症,目前Conners评定问卷是门诊中最常用的多动症临床评定量表。量表结果将反应出测验对象的品行问题、多动、不注意-被动和多动指数四种孩子身上最常见的行为症状,其中多动指数可作为诊断多动症的重要评估依据。

简述

  • 适用人群:3-17岁孩子
  • 测验类型:儿童行为评定
  • 预计用时:10分钟
  • 量表填写者:熟悉测验者的老师

 

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